近日参加了本地一所高校举办的学科建设研讨会，学院领导煞费苦心请了很多专家、学者、企业家到会，请大家为学院课程设置问诊把脉，期待培养出对企业有用的人，受企业欢迎的人。

说老实话，每年参加这样的会不在数少，大家都在就课程设置优化上费了很多脑筋，就像爱心妈妈为小孩在膳食营养搭配上不断优化均衡用心可见良苦。

会上发言专家发言精彩纷呈，有的说，学生应加强人体工学的学习和实践，以便能胜任实际的工作；有的专家说应加强消防法规知识的普及，以便在具体项目上能够通过和实现。

听到专家们的意见，再看现有的学科设置，不能说不够科学、不系统，而且大学教育也有几十年的历史，但有一个问题始终困扰着企业家：企业既找不到可用的人，也找不到可造的人，更找不到可信的人，这是为什么呢？

很显然，这些所谓的课程设置没有从根本上去解决问题。

这是没有抓住问题的根本。

“君子务本，本立则道生。”

就像一棵树，枝繁叶茂来自根，枝黄叶枯源于本。成为一名受企业欢迎的人和可造之才，是道的问题。而本是人的问题，道是结果，结果是企业有可用之人。

这里有一个小故事是就讲“本立则道生”问题：

有一位哲学家正在书房里准备第二天去讲演主题，正在发愁选问题的时候，他的三岁孩子跑来，要和爸爸一起玩，正在发愁的哲学家不可能有时间陪他玩，就随手从杂志上扯下一页世界地图并把它撕成碎片对孩子说，“你把这张世界地图拼起来，爸爸就陪你玩。”哲学家估摸拼这张图需要三、三个小时，谁知才过了十几分钟后，哲学家一回头，惊讶的发现：孩子居然把这张七零八落的世界地图拼好了！父亲问儿子“这一切是怎么做到的？”儿子说，“这没有什么，我是根据地图后面的一个人的图形来拼的 。人对了，世界地图就对了。”苦思冥想的的哲学家终于找到了演讲的主题“人对了，世界就对了！”

做人是本，世界观是道，本立则道生。那本又是什么呢？一个字来说是“仁”，如果把仁剖析来说则包含六个方面，一是“孝道”，二是“悌道”，三是“谨道”，四是“信道”，五是“爱道”，六是“亲仁”，之后再学技能，再谈知识技能课程设置优化才有意义。

对企业而言，技能和做人永远是：做人是首选要素，一位江洋大盗带给社会的危害要比一介平民大得多。一名企业的高管带来的危害对企业往往是致命的，真功夫的两位董事蔡达标和潘宇海之争让这家企业推到风口浪尖之上，真功夫不死也会大伤元气，君子务本，本立则道生，本立则德高，有德有才是企业之福，无德有才是企业之祸 ，有德无才可造，再受企业重用，堪以重任。更多资讯：www.nbwangluo.com.cn